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哇叽文学网www.wajiwxw.com提供的《在年代文中改造反派》 49、第 49 章(第2/4页)
说我们家这学生还需要磨砺，你说哪能这么成绩还没出来就说大话的？而且不只是说自己的大话，这连着学校都说了，这要是给人家听到了，都要笑话的，说他们太有信心。”
王校长直到此刻还记得当时宁知星亮晶晶的眼神，她朝着他坚定地点头说：“所以校长今天晚上不要再睡不着了，要好好休息哦。”她旁边的哥哥便也跟着点了点头。
王校长当时先是震惊，毕竟他没想到自己这么掩藏不住，居然一下要学生们看出他最近没睡好的事实。
再然后是满满的感动，他这一直看着两个孩子，也知道两个孩子性格迥异，知星呢，谦虚低调不喜欢出风头，有时候谨慎过头；知中呢容易得意又高调，但是很有责任感，还有一股冲劲。
知星能来说这么一番话，他觉得自己这做人老师，那是半点都不后悔。
那天晚上，也不知道是改卷累了，还是那天下午知星的话语起了作用，王校长久违地睡了个好觉，差点没能起得来床。
“不过我没想到，这两孩子还真是说话算话，尤其是知星，她总是第一，这回还是第一。”王校长稍微又确认了下每个年级的平均分，这倒是稍微皱眉，“哎，不过这次考试难度确实挺大，你看孩子们这平均分，差点就都要掉到九十以下了，哎……”
吴校长听不下去了，向来以文化人自称的他忽然有一种拳头痒了的感觉。
可恶，太可恶了！
“对了，老吴，你们学校这几个年级最高分是多少，平均分多少？我这可不敢和市里比，只能看看你们的成绩自惭形秽咯，还有这三年级的成绩一定得给我看看，我当初可和人家家长说好了，要好好培养人家，可不敢让这两孩子在我手上被耽误了，希望他们没和你们的尖子上差太多。”
吴校长：“……”
这人是故意的吧？叫这么亲做什么？
而且别的不说，他们学校的宁知星分明都考了满分了！他们学校的学生就是也考满分，那也只能打平手好吗？更别说他们根本没有满分选手了！
再说了，身为老师的他难道看不懂这份考卷的难度？自家学生考那平均分到底低不低自己心里还没有点数吗？咋就非要对比呢？以前没得对比也没见他日子过不下去啊！
吴校长气冲冲道：“这成绩还不一定，我们还得核算，你们的考卷有一部分是你们学校的老师改的，我们还没复核呢！”
他没注意到旁边老师欲言又止的模样，只是自顾自地发言：“每个学校的改卷标准不同，我们学校的老师改卷标准很严格，我怕这标准和你们学校对不上。”
吴校长说着说着眼神便亮了，对啊！他怎么忘了这点，东城小学估计平时习惯了学生们考得差，给分也很随意，没准这些学生根本就得不了这么高分！
王校长看着好友面不改色：“老吴，你不知道吗？”
“不知道什么？”
“我们人太少，都去帮着改五年级的卷子了，这一到四年级两个学校的考卷可都是你们学校的老师改的，三年级的考卷如果我没记错，改卷的人就有这两位老师，你可以问问情况嘛！”至于五年级，那都是交叉改卷、重复阅卷了，更不存在问题了。
刚刚才找到的漏洞立刻就被补上，吴校长回头看见邹老师和胡老师点头的样子，半晌都没说出话来。
这和他想的不一样啊？
他死鸭子嘴硬：“那也得复核，人是会出错的，万一统计分数什么的看错了呢？邹老师……”
他正喊着邹老师，便对上了邹老师愧疚、难堪的表情，这要吴校长有些迷茫。
邹老师低下头，嗫嚅道：“我们看着也觉得这些学生的成绩挺高，尤其是那对兄妹的，我们……我们复核了不止一次了。”
而且据她了解，其他年级的老师在看到东城小学的成绩时，也复核了。
只是这情况在他们三年级尤为夸张——没办法，谁让这居然能出一个满分、一个近满分呢？不可置信的他们，每个老师都重新看了两遍，恨不得拿放大镜挑错误，这才硬找到了宁知中数学答题时的一个“跳步骤”的错误，硬是扣了两分，否则本来宁知中的数学卷子也能有个满分加十八分的成绩。
吴校长说不出话，可偏生那王校长还要添油加醋。
“老吴，那还复核吗？不过你们学校的考卷总不要复核的吧？这成绩不让我看看，我怎么自省呢？”
吴校长心里呵呵，可面上还是得把自家的成绩递给王校长，他在心里骂了王校长能有八百句，可这没用，王校长自顾自的继续表演。
他一声惊呼：“这别是改错了吧？不过想想也不会，你们学校那么严谨，肯定复核过了，怪我，我这总觉得有些意外。”
“哎，看来这回我们学校的学生这运气有点好，这考得估计正好会，这发挥难得不错。”他客气地拍了下吴校长的肩膀，“咱们共勉，这三人行必有我师，互相学习嘛！以前总是向你们学习，这次倒也让你们学一次了。”
“咦，我们知星和知中两兄妹这就是全县第一和第二了？这要让他们家里人知道了，那可得开心坏了，这小白同学也表现得不错，这回也拿了个第三！”他略一沉吟又道，“但这也不能骄傲，一次微小的成功并不能算什么，我会鞭策他们继续努力。”
“老吴，我就不和你说了，我先出去给我们学校的老师报个喜。”他眉眼弯弯，直接双手往后一放，就这么往外出去，没一会便听到外头几位老师颇为欢喜的庆祝声。
吴校长：“……”
他想起了一件重要的事情。
上回他和县里说副校长编制的事情时，县里可也和他说了，王校长和县里下了军令状，要是这回他们学校能做到和西城小学成绩基本平齐，那就要把东城小学的老师编制补齐，而现在东城小学何止是平齐，直接反超，这让吴校长有种不祥的预感。
邹老师不敢吭声，只是低着头，她身为三年级的语文老师兼一班班主任，比谁都要怀疑人生，单单她就检查了宁知星的考卷不下四遍，现在她是恨不得让自己毫无存在感，可骗骗她再安静，吴校长还是想起了她。
“邹老师，我刚刚看了眼，这次你们一班的表现非常不好，你也要想一想问题到底出在哪里！”
邹老师应着话，不敢吭声，她哪里知道为什么，她一直以来，都以西城小学老师的身份自傲，她最离谱的梦里，也不存在她的学生被东城小学学生全方位吊打的可能。
而且这一个两个可以说是特例，整体比别人差，她就无处辩驳了，难道他们学校的学生比东城小学的学生差？还是说她的教学水平比别人要差很多？
她现在的这点怀疑如果被宁知星听到了，那就能立刻得到答案。
别看两所小学这次成绩的差异有这么大，可事实上西城小学的整体状况那还是小优于东城小学的。
问题就出在这次的考卷上，忽然拔高的难度，打得原先如鱼得水的西城小学学生们措手不及，语文考得一塌糊涂，心态调整不过来就得马上考数学，而且面对的数学，同样是难度提升了的版本，这叫学生们怎么招架得来，原先能做得出来的题目在崩溃抓狂的心情下，那也做不出来了。
而东城小学的学生们呢，一是没有什么过高的预期，他们不太会因为考卷做不出来而心态失衡——毕竟潜意识里他们就觉得市里的考卷那一定很难；二是宁知星之前的互出题目派上了用场，见识过不少难题的他们反而更有灵活的思路；三则是这段时
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