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哇叽文学网www.wajiwxw.com提供的《在年代文中改造反派》 104、第 104 章(第1/2页)
陈教授像是被突然的问话给吓了一跳,他眉头一挑，猛地往后退了一步，下意识就先把手上的本子给合上了。
他这副高度戒备的模样要吴教授心里立刻就不太爽快了！
老陈这是在干嘛？怎么那么小家子气？
他们是那种没觉悟的人吗？这要是老陈他们真要在琢磨什么需要保密的东西,那肯定主动保持距离的好吗？
老陈他们这样倒显得像是防着他们了！
陈博学也意识到?了自?己?动作的不对,他立刻就露出了不太好意思的表情，他这确实不是故意的，那不是来之前就一直记挂着吴教授当初想?挖墙角的事情很是防备吗？
也不能怪他，谁让吴教授上来就问和?宁知星有关的事情呢？这简直是司马昭之心路人皆知！
他讪笑道：“那什么，老吴你们之前在聊什么呢？”
陈博学转移话题的技术有点?糟糕,不过还算管用。
吴教授倒没接茬,不过同行却有教授按捺不住接了话。
没办法，他们早憋不住了。
这见过装的，没见过这么装的！他们都是同行，不必如此吧？
哼,这绝不是因为别人装上了自?己?没装上觉得输了。
“最近几?个研究团队关于红外热成像的技术有了很大的提升,刚刚我们在聊国?外的一项新的技术，CCD,根据目前能看到?的技术材料，我个人认为这会很大程度降低热成像仪的成本,我打算接下来投入这个方?向，争取降低我国?军方?资金压力……你们觉得呢？”说话的教授有些奇怪，怎么他才开口?,旁边的几?位教授就立刻用恨铁不成钢的眼神看着他了？他这研究的也是前沿方?向呀？
宁知星走在人群中,神游天外,眼神发直，她这是进?入了半宕机的节能休眠状态，让自?己?大脑放空,写作发呆。
她微微低头走路的模样，旁人看上去?只会觉得她是在社恐害羞，唯有旁边的肖烨一早发现了这一情况，默默地拉住了宁知星的手怕她摔跤。
这样的情况很少?出现，一般也就是高强度头脑风暴和?研究后会短暂地出现一会。
宁知星之所?以如此，那还得说回?这一路的“授课”。
授课时间长?、休息时间短不说，关键这还不是那种不需要思考的机械性重复劳动，大脑得一直处于高速运转的兴奋状态，自?然会累，而且这还不单纯是个传播知识的过程，宁知星同时还像是海绵一样在疯狂地吸收着教授们的知识，这样哪能不累？
半休眠状态的她，下意识地有问必答，毕竟对方?所?提到?的领域是自?己?下了苦工研究过的。
“很显然这个想?法是正确的，但也得考虑到?制作我们国?家当前的制作水平吧？更别说芯片本身的限制了……技术是好的，但水平材料的束缚在那，一旦把干扰因素，比如像元之间的串扰考虑在内，那么准确度就要打上一个问号了。”
“我不认为这一技术在短期内能够直接运用于军用，它在高精度测量方?面的能力我是抱有很大疑问的，当然，我认为这一技术的发展，更有利于相关产品在民用领域上的推广。就我个人认为，CCD这技术在民用领域上一定能创造惊人的价值，不比在军用领域的应用差。”
被接了话的教授看向宁知星，他忍不住扶了扶眼镜，手都搭在太阳穴了他才反应过来，近视不厉害的他今天压根没带眼镜。
这孩子说得很像模像样啊？！
“你，你知道什么是CCD？”
宁知星：“电荷耦合器件。”
这是真知道！教授很是惊讶：“你是……？”
吴教授忍不住了，他重重地咳了一声：“这位是宁知星同志。”
“什么宁知星？”好耳熟的名字。
吴教授：“之前我带回?研究所?的红外遥控技术和?短波红外技术就是这位宁知星同志研究的结果，她旁边那位肖烨同志也是她实验室的一员。”
嚯！刚刚还一脸惊讶的教授一个箭步就要凑到?宁知星的身边，他看向宁知星的眼神都闪着光，恨不得立刻黏住他：“百闻不如一见，宁同志，你好！”这小同志怎么长?得这么可爱呢？一看就是靠谱孩子！
陈博学一个平移，把宁知星挡住了大半，开玩笑地说道：“你们刚刚都在聊这个吗？看来这回?来接机的可都是光学的人才呀！”
“没，也聊了些别的。”说话的教授是首都大学这一行教授中最年轻的一个，他有很强的学校荣誉感，输人不输阵，他站了出来，“最近我们也都挺关注通信技术的，我系主任刚发了篇论文，他认为通信技术将是新的技术革命的开端，只是我们对这方?面的技术还是有些疑虑，这未来发展下去?，真的能同时供给这么多用户通话吗？”
他没注意到?自?己?这一说完，陈教授那像是打翻了调料盆般当即变色的模样。
放空时期恍若化身○○高点?读机或是○爱同学有问必答的宁知星立刻回?答：“当然，这涉及到?几?项技术的运用，刚开始铺开的阶段目前的FDMA技术就足够使用，然后随着用户的扩展，时分多址也可以引入，如果继续发展，我认为未来可能会出现类似新的无线通讯技术，例如用随机码调制等。随着技术的发展，带宽使用率是肯定会提高的。”
教授：“……”她怎么这么有信心？
虽然吧这技术是科技大学送来的，可是这才多久？能有三个月吗？
科大的教授总不会把这些也拿来和?新生?讨论吧？
“你的导师是哪位？是无线电电子系的主任吗？”他心里有点?替这孩子不开心，教授是怎么教的？一项国?内摸索着起步，国?外都还没彻底发展起来的技术，那就得抱着怀疑的态度，怎么能以老师的影响力让学生?那么笃定呢？
他们做科研的可不能迷信权威！
他的师兄之前还受邀参加讨论会议了呢！听说会议上关于这项技术是否要在国?内铺开那都讨论了好几?波，最后还是决定先把这技术放在五年、十年的国?家规划内，短期内先把有线电话普及率提高再做打算。
虽然吧他本人对这项技术的发展很看好，还为了这和?学校里的教授拍过桌子，可他依旧希望学生?们能始终抱着质疑精神，如果非要笃定的坚持一个结论，那最起码总要有个理论、实验结果做支撑吧？
他语重心长?：“你说的这些有形成学术结果吗？有做过相关实验吗？这大胆假设可还要小心求证，你要知道，科学有时候是没有永恒的真理的……”
陈博学听愣了，他也是这才反应过来，无线通信技术之前是保密传播的——但前段时间经过了国?家上层会议的讨论，判断这技术的民用价值相对更高，落地需要时间和?基础技术支持，这才刚解除了保密令，估摸着首都大学的相关人员预先就拿到?了署名科大的版本，倒是不知道这技术是宁知星发明的。
陈博学默默举手：“那什么，稍微打断一下，和?你们介绍一下，之前以学校名义发表的无线通信技术实际研究人呢，还是宁知星同志的研究室。”
首都大学众教授：“……”
什么叫冲击，这就是。
如果刚刚的红外技术惊讶程度是A的话，现在的无线通讯技术带来的惊讶程度那就直接飙升到?了S！
“都是这位小同志琢磨出来的？”
“……对。”陈博学不想?承认，可是又希望
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